Câștigătorii Concursului International pentru Profesori sunt:

Locul 1. Julita Kiełbasa - Polonia:  Are the Human Rights respected in the modern world?

Locul 2. Simona Torotcoi - România: Peace Education and Conflict Prevention

                                          - Italia: Biodiversity - Educational Approach

                                          - Germania: Leisure Time of young people in industrialized countries and in regions of crisis  

În total am primit peste 100 de planuri de lecție. Multe dintre ele își vor găsi, cu siguranță, locul în cadrul cursurilor predate în școală. Dorim să îi felicităm în mod special pe profesorii români pentru implicarea lor, care a depășit toate așteptările noastre. Pe lângă cei patru câștigători, mai sunt 8 profesori/ profesoare ale căror planuri de lecție vor fi publicate:

1. Elisabeta Maria Andronie: Telefonul meu mobil, călător prin lume

2. Dorina Ulici: Obiectivele de Dezvoltare ale Mileniului

3. Andrian Nițu: Drepturile Copiilor

4. Anna Kasprzycka: Recunosc și înțeleg Obiectivele de Dezvoltare ale Mileniului

5. Marlene Działabij Drubka: Rolul meu în Dezvoltarea Internațională

6. Cum ne construim viitorul bazat pe diferite culturi? Învățând despre sustenabilitate într-o lume a diversității culturale

7. Muzică și Interculturalitate

8. Twinning

Felicitări tuturor!

În cursul acestei luni vor fi contactați câștigătorii pentru a discuta despre premii, condițiile și regulamentul publicării și întâlnirea de la Roma. Aici, câștigătorii vor avea ocazia de a se întâlni cu colegii europeni și a lucra împreună la elaborarea unui document ce va descrie poziția profesorilor europeni în direcția creării unei strategii comune a Educației pentru Dezvoltare în Uniunea Europeană.

____________________________________________________________________________________________

Câștigătorii Concursului pentru Profesori din România sunt: 

1. Torotcoi Simona- "Educație pentru pace și prevenirea conflictelor"

2. Andronie Elisabeta Maria - "Telefonul meu mobil - călător prin lume"

3. Nițu Andrian Nicolae - "Drepturile copiilor"

4. Ulici Dorina - "Obiectivele de Dezvoltare ale Mileniului"

5. Herghea Anca - "Implicarea tinerilor în soluționarea problemelor globale - participare și responsabilitate"

Deoarece numărul profesorilor activi din România care au trimis planuri de lecție este cel mai mare iar calitatea muncii lor este impresionantă am decis sa punem în valoare și următoarele planuri de lecție: 

1. Clarisa Trandafirescu - Dreptul la Educație

2. Lavinia Popescu - Drepturile Omului

3. Mirela Carstea – Lecții de Democrație. Drepturile Omului – un sistem în evoluție.

4. Andreea Rus - Semnificații cromatice aplicate problematicii stării de sănătate a mamei și copilului

5. Barna Irina – Oferta. Plata micului ecologist

6. Rusu Romina Mihaela – Drepturile omului și împlicarea activă a tinerilor

7. Hobjila Daniela Ramona- Dezvoltarea Durabilă și epuizarea resurselor energetice

8. Pârlog Păunița – Drepturile Omului - Vis sau realitate?

9. Julecațean Dorina – Cetățenia Globală Activă

10. Marinescu Rodica – Copilăria fără violență

11. Arsa Ariana Florentina Elena – Portretele lui Steve McCurry

12. Pilat Elena – Să intentăm proces celor care  nu respectă drepturile omului.

13. Carmen Macovei – Combaterea sărăciei

14. Stoica Ion – Păstrează trecutul pentru viitor

Felicitări tuturor!

_____________________________________________________________________________________________________

Doamnelor profesoare/ Domnilor profesori,

PATRIR vă invită să participaţi la un concurs adresat dumneavoastră, care are ca scop crearea de materiale educaţionale în domeniul Educaţiei pentru Dezvoltare/Globale, ce vor fi utilizate în activitatea didactică. Sarcina profesorilor este de a pregăti un plan de lecţie, având ca temă problematicile globale, şi care să abordeze posibilele modalităţi de a le rezolva prin participarea activă a tinerilor.

Concursul este organizat în cadrul proiectului Glocal Tour, care urmăreşte consolidarea utilizării «educaţiei de la egal la egal» ca instrument de creştere a nivelului de conştientizare a elevilor europeni şi crearea unei abordări comune a Educaţiei pentru Dezvoltare/Educaţiei Globale¹ în rândul profesorilor. Concursul pentru profesori se desfăşoară concomitent cu concursul dedicat grupurilor de elevi, pentru crearea de jocuri, publicaţii şcolare si mini expoziţii pe aceleaşi teme.

Concursul doreşte să implice profesorii în crearea materialelor educaționale pe tema Educației Globale, ce vor fi utilizate în munca lor cotidiană la şcoală. Sarcina profesorilor constă în crearea unor planuri de lecție despre problemele locale şi globale (cu modalități de soluționare a acestora), precum şi interdependențele sociale, culturale şi economice ale lumii.

In abordarea acestor subiecte se vor include elemente ale educaţiei globale şi se vor avea în vedere nevoile, situaţiile locale şi relevanţa lor pentru curricula naţională. Cele mai interesante planuri de lecţie vor fi publicate într-un volum în format electronic (e-book) şi vor fi folosite în expoziţia mobilă care va călători în Polonia şi România, iar primii 3 câştigători vor primi premii constând în materiale didactice.

 Cele mai bune planuri de lecțiie vor fi publicate şi folosite în timpul activităților asociate cu expoziția mobilă Glocal Tour, care va călători prin România şi Polonia.

Tema
• Obiectivele de Dezvoltare ale Mileniului
• Drepturile Omului
• Dezvoltare Sustenabilă
• Interdependenţa local-global
• Implicarea tinerilor în rezolvarea problemelor globale

Puteţi alege tema cea mai de interes pentru dvs.

Concursul va avea 2 etape:

Etapa 1: Selecția celor mai bune 5 planuri de lecție din fiecare țară din cele participante la concurs. Selecția va fi organizată de comitetele naționale, în termen de 10 zile de la data limită a concursului. Astfel, 20 dintre cele mai bune planuri de lecție vor fi eligibile pentru a doua etapă a selecției.

Etapa 2: Cele 20 de planuri de lecție selectate vor fi evaluate de un juriu internațional, care se va întâlni în 15 februarie 2011. Primele 12 planuri de lecție vor fi publicate, iar dintre acestea se vor desemna 3 câştigători care vor primi premii suplimentare.
Autorii celor 12 planuri de lecție vor fi informați în legatură cu premiile acordate, iar numele şi lucrările lor făcute publice. Celelalte planuri înscrise în faza internațională vor primi, pe lângă diplome, şansa de a le fi postataă lucrarea pe site‐ul web al proiectului, şi posibilitatea de a fi publicată.

Cerinţe de participare

• Concursul se va desfăşura în 4 țări: România, Polonia, Italia şi Germania.

• Concursul se adresează profesorilor şi educatorilor.

• O persoană poate înscrie în concurs maximum 2 planuri de lecție.

• Toate planurile de lecție trebuie să țină cont de drepturile de autor al materialelor folosite pentru realizarea lucrării. Va rugăm să evitați utilizarea fotografiilor şi a altor expuneri grafice fără permisiunea autorilor. Specificați clar proveniența informației şi autorii ei. Multe site‐uri web conțin informații despre utilizarea materialelor în scopuri
educative. Un exemplu este site‐ul web al Organizației Națiunilor Unite www.undp.org (http://hdr.undp.org/en/terms/). Pentru asistenţă în obţinerea materialelor, vă rugăm să contactaţi organizatorii concursului.

• Datele şi informațiile folosite să nu fie mai vechi de 2 ani.

• Conținutul planului de lecție trebuie să conțină date despre originea surselor de informare şi citatele folosite.

• Dimensiunea planului de lecție – max. 5 pagini A4 (inclusiv anexa 1).

• Limba cursului: română şi/sau engleză

• Termen limită pentru depuneri: 1 februarie 2011.

• Planurile de lecție trebuie să includă elementele enumerate în Anexa 1.

• Lucrările trebuie să se refere la temele concursului menţionate mai sus.

Este obligatoriu ca fiecare lucrare înscrisă în concurs să conţină informaţii despre autorul ei: nume, prenume, adresa postală, adresa de email, telefon, ocupaţie/loc de muncă.

Va rugăm să trimiteţi planul de lecţie la adresele de contact:
Prin poştă
PATRIR
Str. Ion Ghica nr. 30
Cluj-Napoca, 400306
sau email
paula.tonea@patrir.ro

Drepturile de autor
• Drepturile de autor ale celor 12 planuri de lecție selectate (inclusiv cei 3 câştigători) sunt rezervate organizatorului principal al concursului internațional (Salesian Missionary Voluntary Service – SMVS, Polonia).

• SMVS îşi rezervă dreptul de a modifica cele 12 planuri selectate, în scopul publicării lor pe site‐ul web al proiectului.

• Drepturile de autor pentru caştigătorii selecţiilor naţionale (cu excepţia celor ale căror drepturi de autor sunt deţinute de SMVS) sunt rezervate organizatorilor naţionali.

• Transferul drepturilor de autor către organizatorii concursului nu îi scuteşte pe aceştia de obligația de a oferi informații despre autorii planurilor de lecție, pe toată durata proiectului.

Câştigătorii
• Cele mai bune 12 planuri de lecție vor fi publicate profesional (cu notificarea autorilor), pentru utilizarea publică gratis în versiunea electronică.

• Autorii celor mai bune 3 planuri de lecție vor primi ca premii materiale educaționale în cuantumul a 300 euro.

• Cei 3 câştigători finali vor avea asigurate costurile cu transportul şi diurna acoperite, pentru întâlnirea de la Roma din martie 2011*.
*)Condiția este înregistrarea şi participarea la cursul e‐learning despre Drepturile Omului, oferit gratis, cu începere din a doua jumatate a lunii noiembrie 2010.

• In plus, fiecare profesor va primi un document care va confirma participarea la concurs.

• Informații despre autori şi lucrările trimise vor fi adăugate pe site‐ul web al proiectului, precum şi în broşura expoziției multimedia mobile Glocal Tour.

Juriul
Cele mai bune lucrări vor fi selectate în a doua etapă de juriul format din:

Ewelina Osińska – Expert Educație Globală/Polonia
Paula Tonea – Coordonator Proiect/România
Debora Sanguinato – Coordonator Proiect/Italia
Reinhold Boemer ‐ Coordonator Prroiect/Germania
Bartek Wierzbiński – Coordonator Proiect/Polonia
Piotr Olędzki – Manager Proiect/Expert Educație Globală /Polonia

Comitetul proiectului şi alte info
Organizatori principali:
Salezjański Wolontariat Misyjny
UL. Tyniecka39
30323 Cracovia, Polonia

www.swm.pl, www.glocaltour.org

• Date de contact pentru organizatorii selecției finale: contact@glocaltour.org

◦ Date de contact pentru întrebări legate de concursul din România:

  Paula Tonea: paula.tonea@patrir.ro

◦ În Germania REGINE KÖBER: regine.koeber@vnb.de

◦ În Italia DEBORA SANGUINATO: debora@volint.it

◦ În Polonia PIOTR OLĘDZKI: piotr.oledzki@swm.pl

^{1 Prin intermediul Educaţiei pentru Dezvoltare/Globale, oamenii inţeleg mai bine problemele mondiale ale dezvoltării şi relevanţa lor la nivel local, şi astfel pot pune în aplicare drepturile şi responsabilităţile lor ca locuitori într-o societate interdependentă şi în continuă schimbare, spre o lume mai sustenabilă şi echitabilă. Teme şi activităţi:}

^{· Educaţia pentru drepturile omului}

^{· Educaţia pentru comunitaţi durabile}

^{· Educaţia pentru pace şi prevenirea conflictelor}

^{· Educaţia interculturală}

Anexa 1

 PRIMA PAGINĂ A CERINȚELOR PENTRU PLANUL DE LECȚIE  

Tema: (va rugăm să precizați tema planului dvs. de lecție).

Obiectivul central: (vă rugăm să descrieți obiectivul general al lecției. Ce problema vizează lecția?)

Obiective specifice: (vă rugăm să descrieți obiectivele specifice ale planului dvs. de lecție, care vor duce la realizarea obiectivului central).

Grup țintă:

Relația cu curricula şcolară: (vă rugăm să descrieți unde va putea fi inclusă această lecție în sistemul educațional şi curricula şcolară, de exemplu: liceu – an 2 – geografie – şi lecția specifică, daca e posibil).

Durata: (vă rugăm să descrieți pentru cât timp ați pregătit planul de lecție. Acesta poate dura mai mult de o sesiune de 50 minute).

Metodologia folosită: (vă rugăm să descrieți ce metode didactice veti folosi în timpul lecției).

Materiale necesare: (vă rugăm să descrieți ce materiale sunt necesare pentru a realiza lecția). Ar trebui să fie uşor de obținut şi să permită utilizarea lor în cadrul unei clase de mărime medie. Se preferă planuri de lecție care să presupună costuri cât mai reduse.

Evaluarea: (vă rugăm să descrieți felul în care veți evalua elevii după lecție).

Programul lecției: (vă rugăm să descrieți programul lecției, după modelul tabelului de mai jos. Paşii lecției pot fi diferiți de cei din exemplu).

TABEL (ex.):

Va rugăm să nu depăşiți o pagină pentru această secțiune a planului de lecție.